Crónica do Curso TCpDH (V) : domingo 11 Abril a tarde

- A Educación para o Desenvolvemento.

Educación bancaria (que es la que existe mayoritariamente) hacia una educación distinta de educación transformadora (participativa y que cree pensamiento crítico) Educación transformadora, que promueve el desarrollo, es una educación en la que prima la reflexión-acción, co-horizontalidad, el pensamiento crítico, la transformación, la cooperación, la solidariedad, la autonomía y la libertad. Non pode haber educación para o desenvolvemento sen transformación. Concibir a educación non como un acto de consumir ideas senon de crealas e recrealas. "Alfabetización non é aprender a dicir palabras senon a dicir a súa palabra. Paulo Freire"

Francisco Valverdú. Educación Sen Fronteiras

- Novas prespectivas de desenvolvemento nas comunidades indíxenas de América latina.
Identidade si, pero todas as culturas son válidas. Todas as sociedades teñen cousas boas que deberían ser vista e adoptadas polo resto (integración) Prespectiva híbrida de Desenvolvemento híbrido: indíxena + occidental "estar bien con todos" para lograr el bienestar Dificultad existente para que coexista su cultura y valores en el contexto capitalista y de creciente homogeneidad A forma de organizarse das comunidades indíxenas se a aplicásemos hoxe revertiría positivamente no medio, relacións sociais e politica, na sociedade en xeral.

Germán Vargas, USC



- O enfoque medioambiental no desenvolvemento.

Erro: pretender cambiar os efectos sen cambiar as causas
O verdadeiro desenvolvemento é aquel que preserva as bases ambientais.
A cooperacion non vai funcionar nunca se o modelo social non cambia, por moitas inversións que se fagan.
Que nos falta? A xestión participativa, isto é, a aprendizaxe cos autores, cambiar CON en vez de cambiar A, lograr que a xente se implique,
Piensa global y actúa local
Sensibilizamos aos nenos cando a quen hai que sensibilizar é aos que teñen capacidade de decisión agora.

Judith Sing, Amigos da Terra